Familiarízate con los conceptos clave

Los ODS

En el 2015, las Naciones Unidas publicaron los Objectivos de Desarrollo sostenible, que pretenden adaptarse a las nuevas circunstancias y solucionar los problemas de la actualidad. Estos hitos tienen como objetivo promover el desarrollo, bienestar y progreso de la sociedad contemplando criterios económicos, medioambientales, sociales y culturales.

Al web Canvia el Mundo con la UPC podéis encontrar más información al respecto.

Directrices de la CRUE sobre las competencias de sostenibilidad y compromiso social

El grupo de trabajo en sostenibilitdad de la CRUE recomienda integrar las siguientes cuatro competencias específicas en sostenibilidad (S) y compromiso Social (CS) en la educación universitaria:

• Competencia en la contextualitzación crítica del conocimiento estableciendo interrelaciones con la problemática social, económica y ambiental, local y/o global.
• Competencia en la utilización sostenible de recursos y prevención de impactos negativos del medio natural y social.
• Competencia en la participación en procesos comunitarios que promuevan la sostenibilidad.
• Competencia en la aplicación de los principios éticos relacionados con los valores de la sostenibilidad en los comportamientos personales y professionales.

Código deontológico de la Ingeniería Civil

El código deontológico del Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos (CICCP) anuncia en elArticle 9, el compromiso de los ingenieros e ingenieras con la sociedad, los recursos y el medio ambiente, la importancia de tener en cuenta la sostenibilidad y el principio precautorio en todos los ámbitos de la profesión.

El marco legal

Actualmente los Ingenieros de Caminos Canales y Puertos tienen que ser formados con las competencias dictadas en laOrdre Ministerial CIN/309/2009. Dentro de estos logros se contempla el requisito de considerar el desarrollo sostenible en la formación técnica que habilita para la profesión:

• Capacidad para analizar y diagnosticar los condicionantes sociales, culturales, ambientales y económicos de un territorio, así como para realizar proyectos de ordenación territorial y planeamiento urbanístico desde la perspectiva de un desarrollo sostenible.
• Capacidad para evaluar y condicionar medioambientalment las obras de infraestructuras en proyectos, construcción, rehabilitación y conservación.

Auto-test – Evalúa tu asignatura utilizando el Mapa de Sostenibilidad en la Ingeniería

¿Qué es el Mapa de Sostenibilidad en la Ingeniería?

El proyecto EDINSOST ha elaborado el Mapa de Sostenibilidad en la Ingeniería (MSE). Se trata de una herramienta que relaciona las competencias en sostenibilidad y compromiso social con los resultados de aprendizaje que un/a graduado/da en ingeniería tendría que haver adquirido cuando acabe sus estudios, agrupados en tres niveles de dominio (el aprendizaje teórico - SABER, la reflexión - SABER CÓMO y la aplicación en casos prácticos - DEMOSTRAR Y HACER).

Evalúa aquí tu asignatura

Resultados de la evaluación realizada en el Grado en Ingeniería Civil

Se ha hecho un diagnóstico del conocimiento y el aprendizaje de las competencias en sostenibilidad y los ODS tratados en el Grado de Ingeniaría Civil. Podéis consultar los resultados clicando encima de cada uno de los grupos de ODS analizados:

EN RESUMEN...

• Hay que hacer más esfuerzos para trabajar los ODS relacionados con la justícia social, el bienestar y las igualdades.
• Hay que reforzar el aprendizaje de los conocimientos técnicos con la visión de sostenibilidad tratando los ODS intrínsecos de la ingeniería civil.
• Hay que escoger tirar adelante iniciativas docentes que tengan un carácter más práctico.

¡Consulta el informe completo aquí!

Planifica tu asignatura y prepara una iniciativa docente

Una vez tienes claro qué competencias en S y CS trabajas o quieres trabajar en tu asignatura, planifica una iniciativa docente clicando en el siguiente enlace y rellenando la ficha.

¡Descárgate la ficha!

Ejemplos de fichas

Te sugerimos algunas lecturas para profundizar en el tema

La implementación de los ODS en la docencia de la ingeniería

• Education for Sustainable Development Goals: Learning objectives
• GreenComp: the European sustainability competence framework
• Boosting the sustainable development goals in a civil engineering bachelor degree program
• Sustainable civil engineering: Incorporating sustainable development goals in higher education curricula

Ejemplos de iniciativas docentes en el ámbito de CaminosTECH

• Material complementario para docentes (GDEE-BCN)
• The sustainability matrix: A tool for integrating and assessing sustainability in the bachelor and master theses of engineering
• A methodology to analyze the presence of sustainability in engineering curricula. Case of study: Ten Spanish engineering degree curricula
• Accelerating Education for the SDGs in Universities: A guide for universities, colleges, and tertiary and higher education institutions
• ¿Es sostenible la Estrella de la Muerte?

Sostenibilidad e ingeniería civil

• Sustainability route map
• 5 of the coolest sustainability projects in civil engineering
• Sustainability in construction & civil engineering
• UNESCO Engineering Report
• Urban sustainability: how can cities become sustainable?
• 6 urban design projects with nature-based solutions
• 10 of the best sustainable city plans in the world
• Sustainable urban development

BOEs y directrices en grados y másters

• Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales
• Proyecto de Real Decreto por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad
• Directrices CRUE para la introducción de la Sostenibilidad en el Curriculum