Sostenibilidad
Familiarízate con los conceptos clave
Los ODS
En el 2015, las Naciones Unidas publicaron los Objectius de Desenvolupament Sostenible, que pretenen adaptar-se a les noves circumstàncies i solucionar els problemes de l'actualitat. Aquestes fites tenen com a objectiu promoure el desenvolupament, benestar i progrés de la societat contemplant criteris econòmics, mediambientals, socials i culturals.
Al web Canvia el Món amb la UPC podeu trobar més informació al respecte.
Directrius de la CRUE sobre les competències de sostenibilitat i compromís social
El grup de treball en sostenibilitat de la CRUE recomana integrar les següents quatre competències específiques en Sostenibilitat (S) i Compromís Social (CS) a l'educació universitària:
- Competència en la contextualització crítica del coneixement establint interrelacions amb la problemàtica social, econòmica i ambiental, local i/o global.
- Competència en la utilització sostenible de recursos i prevenció d'impactes negatius del medi natural i social.
- Competència en la participació en processos comunitaris que promoguin la sostenibilitat.
- Competència en l'aplicació dels principis ètics relacionats amb els valors de la sostenibilitat en els comportaments personals i professionals.
Codigo deontològic de l'Enginyeria Civil
El codi deontològic del Col·legi d'Enginyers de Camins, Canals i Ports (CICCP) anuncia a l'Article 9, el compromís dels enginyers i enginyeres amb la societat, els recursos i el medi ambient, la importància de tenir en compte la sostenibilitat i el principi precautori en tots els àmbits de la professió.
El marc legal
Actualment els Enginyers i Enginyeres de Camins, Canals i Ports han de ser formats amb les competències dictades a l'Ordre Ministerial CIN/309/2009. Dins d'aquests assoliments es contempla el requisit de considerar el desenvolupament sostenible en la formació tècnica que habilita a la professió:
- Capacitat per a analitzar i diagnosticar els condicionants socials, culturals, ambientals i econòmics d'un territori, així com per a realitzar projectes d'ordenació territorial i planejament urbanístic des de la perspectiva d'un desenvolupament sostenible.
- Capacitat per a avaluar i condicionar mediambientalment les obres d'infraestructures en projectes, construcció, rehabilitació i conservació.
Auto-test – Avalua la teva assignatura utilitzant el Mapa de Sostenibilitat en l'Enginyeria
Què és el Mapa de Sostenibilitat en l'Enginyeria?
El projecte EDINSOST ha elaborat el Mapa de Sostenibilitat en l'Enginyeria (MSE), una eina que relaciona les competències en sostenibilitat i compromís social amb els resultats d'aprenentatge que un/a graduat/da en enginyeria hauria d'haver adquirit quan acabi els seus estudis, agrupats en tres nivells de domini (l'aprenentatge teòric - SABER, la reflexió - SABER COM i l'aplicació en casos pràctics - DEMOSTRAR I FER).
Resultats de l'avaluació realitzada en el Grau en Enginyeria Civil
S'ha fet una diagnosi del coneixement i l'aprenentatge de les competències en sostenibilitat i els ODS tractats al Grau en Enginyeria Civil. Podeu consultar-ne els resultats clicant a sobre de cadascun dels grups d'ODS analitzats:
EN RESUM...
- Cal fer més esforços per treballar els ODS relacionats amb la justicia social, el benestar i les igualtats.
- Cal reforçar l’aprenentatge dels coneixements tècnics amb la visió de sostenibilitat tractant els ODS intrínsecs de l’enginyeria civil.
- Cal tirar endavant iniciatives docents que tinguin un caràcter més pràctic.
Planifica la teva assignatura i prepara una iniciativa docent
Un cop tens clar quines competències en S i CS treballes o vols treballar en la teva assignatura, planifica una iniciativa docent clicant el següent enllaç i omplint la fitxa.
Exemples de fitxes
Et suggerim algunes lectures per aprofundir en el tema
La implementació dels ODS a la docència de l'enginyeria
- Education for Sustainable Development Goals: Learning objectives
- GreenComp: the European sustainability competence framework
- Boosting the sustainable development goals in a civil engineering bachelor degree program
- Sustainable civil engineering: Incorporating sustainable development goals in higher education curricula
Exemples d'iniciatives docents en l'Àmbit de CaminsTECH
- Material complementari per a docents (GDEE-BCN)
- The sustainability matrix: A tool for integrating and assessing sustainability in the bachelor and master theses of engineering
- A methodology to analyze the presence of sustainability in engineering curricula. Case of study: Ten Spanish engineering degree curricula
- Accelerating Education for the SDGs in Universities: A guide for universities, colleges, and tertiary and higher education institutions
- ¿Es sostenible la Estrella de la Muerte?
Sostenibilitat i enginyeria civil
- Sustainability route map
- 5 of the coolest sustainability projects in civil engineering
- Sustainability in construction & civil engineering
- UNESCO Engineering Report
- Urban sustainability: how can cities become sustainable?
- 6 urban design projects with nature-based solutions
- 10 of the best sustainable city plans in the world
- Sustainable urban development
BOEs i directrius a graus i màsters
- Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales
- Proyecto de Real Decreto por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad
- Directrices CRUE para la introducción de la Sostenibilidad en el Curriculum
Familiarízate con los conceptos clave
Los ODS
En el 2015, las Naciones Unidas publicaron los Objectivos de Desarrollo sostenible, que pretenden adaptarse a las nuevas circunstancias y solucionar los problemas de la actualidad. Estos hitos tienen como objetivo promover el desarrollo, bienestar y progreso de la sociedad contemplando criterios económicos, medioambientales, sociales y culturales.
Al web Canvia el Mundo con la UPC podéis encontrar más información al respecto.
Directrices de la CRUE sobre las competencias de sostenibilidad y compromiso social
El grupo de trabajo en sostenibilitdad de la CRUE recomienda integrar las siguientes cuatro competencias específicas en sostenibilidad (S) y compromiso Social (CS) en la educación universitaria:
- Competencia en la contextualitzación crítica del conocimiento estableciendo interrelaciones con la problemática social, económica y ambiental, local y/o global.
- Competencia en la utilización sostenible de recursos y prevención de impactos negativos del medio natural y social.
- Competencia en la participación en procesos comunitarios que promuevan la sostenibilidad.
- Competencia en la aplicación de los principios éticos relacionados con los valores de la sostenibilidad en los comportamientos personales y professionales.
Código deontológico de la Inginiería Civil
El código deontológico del Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos (CICCP) anuncia en elArticle 9, el compromiso de los ingenieros e ingenieras con la sociedad, los recursos y el medio ambiente, la importancia de tener en cuenta la sostenibilidad y el principio precautorio en todos los ámbitos de la profesión.
El marco legal
Actualmente los Ingenieros de Caminos Canales y Puertos tienen que ser formados con las competencias dictadas en laOrdre Ministerial CIN/309/2009. Dentro de estos logros se contempla el requisito de considerar el desarrollo sostenible en la formación técnica que habilita para la profesión:
- Capacidad para analizar y diagnosticar los condicionantes sociales, culturales, ambientales y económicos de un territorio, así como para realizar proyectos de ordenación territorial y planeamiento urbanístico desde la perspectiva de un desarrollo sostenible.
- Capacidad para evaluar y condicionar medioambientalment las obras de infraestructuras en proyectos, construcción, rehabilitación y conservación.
Auto-test – Evalúa tu asignatura utilizando el Mapa de Sostenibilidad en la Ingeniería
¿Qué es el Mapa de Sostenibilidad en la Ingeniería?
El proyecto EDINSOST ha elaborado el Mapa de Sostenibilidad en la Ingeniería (MSE). Se trata de una herramienta que relaciona las competencias en sostenibilidad y compromiso social con los resultados de aprendizaje que un/a graduado/da en ingeniería tendría que haver adquirido cuando acabe sus estudios, agrupados en tres niveles de dominio (el aprendizaje teórico - SABER, la reflexión - SABER CÓMO y la aplicación en casos prácticos - DEMOSTRAR Y HACER).
Resultados de la evaluación realizada en el Grado en Ingeniería Civil
Se ha hecho un diagnóstico del conocimiento y el aprendizaje de las competencias en sostenibilidad y los ODS tratados en el Grado de Ingeniaría Civil. Podéis consultar los resultados clicando encima de cada uno de los grupos de ODS analizados:
EN RESUMEN...
- Hay que hacer más esfuerzos para trabajar los ODS relacionados con la justícia social, el bienestar y las igualdades.
- Hay que reforzar el aprendizaje de los conocimientos técnicos con la visión de sostenibilidad tratando los ODS intrínsecos de la ingeniería civil.
- Hay que escoger tirar adelante iniciativas docentes que tengan un carácter más práctico.
Planifica tu asignatura y prepara una iniciativa docente
Una vez tienes claro qué competencias en S y CS trabajas o quieres trabajar en tu asignatura, planifica una iniciativa docente clicando en el siguiente enlace y rellenando la ficha.
Ejemplos de fichas
Te sugerimos algunas lecturas para profundizar en el tema
La implementación de los ODS en la docencia de la ingeniería
- Education for Sustainable Development Goals: Learning objectives
- GreenComp: the European sustainability competence framework
- Boosting the sustainable development goals in a civil engineering bachelor degree program
- Sustainable civil engineering: Incorporating sustainable development goals in higher education curricula
Ejemplos de iniciativas docentes en el ámbito de CaminosTECH
- Material complementario para docentes (GDEE-BCN)
- The sustainability matrix: A tool for integrating and assessing sustainability in the bachelor and master theses of engineering
- A methodology to analyze the presence of sustainability in engineering curricula. Case of study: Ten Spanish engineering degree curricula
- Accelerating Education for the SDGs in Universities: A guide for universities, colleges, and tertiary and higher education institutions
- ¿Es sostenible la Estrella de la Muerte?
Sostenibilidad e ingeniería civil
- Sustainability route map
- 5 of the coolest sustainability projects in civil engineering
- Sustainability in construction & civil engineering
- UNESCO Engineering Report
- Urban sustainability: how can cities become sustainable?
- 6 urban design projects with nature-based solutions
- 10 of the best sustainable city plans in the world
- Sustainable urban development
BOEs y directrices en grados y másters
- Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales
- Proyecto de Real Decreto por el que se establece la organización de las enseñanzas universitarias y del procedimiento de aseguramiento de su calidad
- Directrices CRUE para la introducción de la Sostenibilidad en el Curriculum
¿Te interesaría trabajar en el mundo de la ingeniería del agua?
¿Sabes como podrías contribuir a una gestión más sostenible de este recurso escaso e imprescindible para la vida?
Con motivo del Día Mundial del Agua (22 de marzo) la Escuela de Caminos organiza una jornada para mostrar su importancia. En un momento en el que la escasez del agua es una realidad y que 1 de cada 3 personas no tienen acceso a agua potable, queremos concienciar a las futuras generaciones de ingenieras e ingenieros.
Diversos expertos del mundo del agua nos acompañarán para dar a conocer al estudiantado de la Escuela cuáles son las salidad profesionales que ofrece esta ámbito.
Encontraréis el programa del acontecimiento, las presentaciones, así como la grabación de la jornada clicando en la imagen correspondiente.
