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Ayudas para proyectos de innovación docente

La mejora continua de la calidad de la docencia es uno de los objetivos primordiales de la Escuela de Caminos. En base a este objetivo cada año se convocan las ayudas destinadas a Proyectos de Innovación Docente.

Ediciones

2018
  • Convocatoria
  • Presentación solicitudes: del 2 al 22 de mayo de 2108
  • Publicación de la resolución provisional: 25 de mayo de 2018
  • Publicación de la resolución definitiva: 28 de mayo de 2018
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2017
2016
2015

Muestra de proyectos realizados

Contenidos para el MOOC "El lenguaje en la Ingeniería"

Curso MOOC de marcado carácter transversal, pensado para facilitar a los estudiantes que inician estudios universitarios el aprendizaje de las asignaturas que forman las materias básicas y comunes de las diferentes titulaciones universitarias en ingeniería.
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Smartlab Camins: Servicio de almacenamiento en la nube de datos experimentales

La experimentación a bajo coste se ha desarrollado de manera considerable últimamente. La Escuela de Caminos lleva diversos laboratorios y diversas asignaturas en que se desarrollan medidas experimentales que deseablemente deben almacenarse continuamente. Las nubes abiertas de almacenamiento de datos son ideales cuando se trata de vincular herramientas abiertas de programación, de monitorización y de utilización de datos.
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Camins Makers. Fabricación digital orientada a la Ingeniería Civil

Explorar las posibilidades de la experimentación de bajo coste (placas Arduino, sensores, cables, actuadores, etc.) y la impresión 3D para su aplicación a asignaturas orientadas al cálculo de estructuras, como por ejemplo: Edificación, Hormigón Armado, Diseño Sismoresistente, Metálicas, Dinámica Estructural; así como a los TFG que puedan surgir.
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Votaciones en clase mediante dispositivos móviles

"Test rápido" en las aulas. Consiste en preparar un test en moodle Atenea que los estudiantes responden con sus teléfonos móviles, tablets u ordenadores personales. Este test permite introducir la clase haciendo un resumen previo de los conocimientos que ya se han impartido en el aula. Como los resultados del test se obtienen inmediatamente se pueden discutir las respuestas de los estudiantes y esto contribuye a la mejora de su aprendizaje.
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MMC Flipped Classroom

Aplicación de la técnica de la "clase inversa" a las asignaturas de Mecánica de Medios Continuos del GIC y del MICCP impartidas en inglés. El/la estudiante se prepara los contenidos de clase mediante los materiales accesibles desde la página web de la asignatura y el trabajo presencial en clase se dedica, mediante dinámicas de grupo específicas, a consolidar y poner en práctica los conocimientos teóricos, resolver problemas, aclarar dudas, desarrollar habilidades de comunicación, etc.
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Proyecto de autoaprendizaje y comunicació

Realización de tareas de apoyo, gravación y edición para la creación vídeos dentro del proyecto de innovación docente de autoaprenendizaje y comunicación en la asignatura de Química de Materiales del grupo en inglés de 1er curso de Ingeniería Civil.
Los vídeos corresponden a una actividad que deben desarrollar los estudiantes y que consiste en elaborar un trabajo final de curso, sobre un tema no tratado en clase formalmente, bajo la supervisión del profesor de la asignatura. Este proyecto está orientado a la utilización de las redes sociales, es decir, youtube (vídeo de entre 5 y 10 minutos), facebook, twitter e instagram (con referencias cruzadas).
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